• 1.基調報告
• 「環境マインドを持つ人材の養成」
• 信州大学工学部 藤井恒男 教授

信州大学工学部において、深刻な地球環境問題を解決するための人材の養成のため、環境マインドを持つ技術者の育成(環境調和型技術者育成プログラム)を推進しています。環境マインドを持つ技術者を社会に送り出し、持続し発展する社会への貢献をめざしています。

• 2.基調報告
• 「環境マネジメントシステム構築実習プログラムを通じて」
• 京都精華大学人文学部 黒澤正一 助教授

京都精華大学 人文学部 環境社会学科の中の環境経営コースで行っている「環境マネジメントシステム実践プログラム」では、学生がISO14001について専門知識を習得し、学内実習や学外実習を通じて、環境マネジメントシステムを実践する力や、問題解決力(継続的な自己研鑽ツール)などの獲得をめざしています。

• 3.基調報告
• 「大学の社会的責任としての環境教育の展開」
• 千葉商科大学政策情報学部 三橋規宏 教授

大学の環境教育の目的は、環境マインドを持った学生を育て、できるだけ多く社会に送り出すことです。取組みの実施プロセスとして、大学と学生の徹底したコラボレーションのもと、エコキャンパス作りや地域小中学校への環境教育指導、また環境教育講座を拡大して学生の基礎的環境知識の習得をめざすなど、環境教育を展開しています。

• 「川上を知ろう～循環型社会と言うけれど～」
• 国連大学ゼロエミッションフォーラム理事
  (太平洋セメント株式会社元専務取締役)
  谷口正次氏

地球の生物圏および地殻から農・林・漁業や鉱物などの資源を採取・採掘する現場、すなわち物質フローの最上流では、大規模な自然破壊や、様々な環境問題が起きています。循環型社会を考えるとき、そのような資源生産の場、つまり川上から考えることが必要です。

• 「大学の環境教育に期待すること」
• アサヒビール株式会社 社会環境推進部長
  大谷久雄氏

環境マインドの高い人材の育成や、企業にとってますます重要性の高まる「環境経営」を即戦力として推進できる人材の育成など、大学の環境教育への期待が高まっています。