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出願完了後、受験票公開期間に受験票の印刷が可能になります。大学から受験票の郵送は行いません。
インターネット出願は、出願サイトのマイページからになります。出願サイトの説明に従って、基本情報などの必要項目を入力し、インターネット出願を行ってください。
出願に必要な書類をダウンロードし、印刷をしてください。
推薦書や志望動機書・修学計画書 等、時間のかかる出願書類は早めに準備してください。
※卒業生子女等入学金減免申請をご希望の方は、「卒業生子女等入学金減免制度」をご確認ください。
| 選抜区分 | 指定校制学校推薦型選抜 公募制学校推薦型選抜(学業評価型) 文化・スポーツ実績制学校推薦型選抜 給費生総合型選抜(プレゼンテーション型、検定資格評価型、卒業教員連携型) 一般総合型選抜(活動評価型) 併願総合型選抜(活動評価型) 付属高校生対象総合型選抜(学業評価型、活動評価型、併願型） 2年次編入学試験、3年次編入学試験 |
|---|---|
| 課題 | (1)近年、世界中の観光地で訪問客の著しい増加が問題となっています。この現象は「オーバーツーリズム」と呼ばれ、地域社会や自然環境に多くの弊害をもたらしています。ここでは、あなたの住む地域や訪れたことのある観光地などでオーバーツーリズムが起きている具体的な事例を挙げた上で、その問題にどのように対処するべきかを関連する文献・資料やデータを参照しながら論じてください。 (2)男性は働き、女性は家庭を守るべきといったような「性別に基づく役割分担」に対し、近年、社会全体で見直しが進んでいます。ここでは、あなたが問題意識を持つ「性別に基づく役割分担」の具体的な事例を挙げた上で、そのような役割分担が現代社会において受け入れられるべきか否かを、関連する文献・資料やデータを参照しながら論じてください。 |
| 選抜区分 | 外国人留学生特別選抜 外国にルーツを持つ生徒対象特別選抜 |
|---|---|
| 課題 | (1)あなたの出身国(地域)と日本における文化や生活の違いについて、日本における自身の体験を踏まえて、印象的な点を１つ挙げてください。さらに、その違いが出身国(地域)もしくは日本における「強み」や「課題」と、どのように関連しているか論じてください。
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| 選抜区分 | 指定校制学校推薦型選抜 公募制学校推薦型選抜(学業評価型) 文化・スポーツ実績制学校推薦型選抜 給費生総合型選抜(プレゼンテーション型、検定資格評価型、卒業教員連携型) 一般総合型選抜(活動評価型) 併願総合型選抜(活動評価型) 付属高校生対象総合型選抜(学業評価型、活動評価型、併願型) 2年次編入学試験、3年次編入学試験 |
|---|---|
| 課題 |
(1) ここ数年、日本では物価が上昇する一方、賃金の上昇は十分ではなく、その結果、実質賃金が上昇しにくい傾向にあると言われています。このような経済状況が人々の生活にどのような影響を及ぼしているのかについて、物価上昇に対して賃金の上昇が追いつかない理由や政府の対策などに触れつつ、自らの意見を論じてください。 (2)近年、日本では人口の減少が問題になっています。一方で、東京への一極集中も進んでいると言われています。こうした、人口の減少と東京への一極集中が社会に与える影響ととるべき施策について、身の回りで見聞きする具体的な事象に触れつつ、自らの意見を論じてください。 (3)インターネット上では様々な情報が発信されており、生活・学習・仕事等の様々な場面で役に立つ情報が手に入るようになっています。一方で、偽情報・誤情報をはじめとする真偽が不確かな情報が流通することが課題となっています。あなたのこれまでの経験、または、新聞・ニュース記事等の内容にもとづいて、真偽が不確かな情報の事例を紹介してください。そして、真偽が不確かな情報に接した場合にとるべき対処方法を論じてください。 |
| 選抜区分 | 指定校制学校推薦型選抜 公募制学校推薦型選抜(学業評価型) 文化・スポーツ実績制学校推薦型選抜 給費生総合型選抜(プレゼンテーション型、検定資格評価型、卒業教員連携型) 一般総合型選抜(活動評価型) 併願総合型選抜(活動評価型) 付属高校生対象総合型選抜(学業評価型、活動評価型、併願型) 2年次編入学試験、3年次編入学試験 |
|---|---|
| 課題 | (1)あなたが居住する「まち」が抱えている課題を一つ考えてみましょう。その課題について、可能な範囲で自治体等のデータを参考にしたり、身の回りを観察しながら原因を分析し、解決に向けた具体的な企画を提案してください。提案では、ターゲットや実施方法、期待される効果に加え、実現のしやすさについても記述してください。また、同様の地域課題に対する既存の事例を調べ、それらとの違いや、あなたが自身の企画で工夫したい点を説明してください。 ※あなたが紹介する「まち」の正式名称(千葉県○○市、東京都○○区、埼玉県○○郡○○町など)を小論文やプレゼンテーションの中で明記してください。 |
| (2)あなたが居住する「まち」の名所や名産品・特産品は何でしょうか。また、それらを利活用した観光や地場産業といった、経済振興はどのように展開されていますか。他方で、その名所や名産品・特産品が抱える課題には何があるでしょうか。その課題の解決策について、自治体が展開している施策と関連させて、あなたの考えを具体的に述べてください。 ※あなたが紹介する「まち」の正式名称(千葉県○○市、東京都○○区、埼玉県○○郡○○町など)を小論文やプレゼンテーションの中で明記してください。 |
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| (3)インターネット上では様々な情報が発信されており、生活・学習・仕事等の様々な場面で役に立つ情報が手に入るようになっています。一方で、偽情報・誤情報をはじめとする真偽が不確かな情報が流通することが課題となっています。あなたのこれまでの経験、または、新聞・ニュース記事等の内容にもとづいて、真偽が不確かな情報の事例を紹介してください。そして、真偽が不確かな情報に接した場合にとるべき対処方法を論じてください。 |
| 選抜区分 | 外国人留学生特別選抜 外国にルーツを持つ生徒対象特別選抜 |
|---|---|
| 課題 | (1)あなたの出身国(地域)と日本における文化や生活の違いについて、日本における自身の体験を踏まえて、印象的な点を1つ挙げてください。さらに、その違いが出身国(地域)もしくは日本における「強み」や「課題」と、どのように関連しているか論じてください。 |
| 選抜区分 | 給費生総合型選抜(プレゼンテーション型、検定資格評価型、卒業教員連携型) |
|---|---|
| 課題 | サービスは、私たちの生活と深くかかわっています。皆さんも、買い物をしたり、スポーツ観戦をしたり、旅行に出かけたりする際、様々なサービスの提供を受けた経験があるでしょう。 私たちが日頃利用している様々なサービスのうち、下記の中から1つを選び、その利用者数を増加させたり、満足度を高めたりするためにはどのようなサービスが有効か、現状と問題点を分析した上で、改善提案(新しい提案)を具体的に述べてください。 (1)商業施設のサービス(コンビニエンスストア、ショッピングモールなど) (2)スポーツ施設のサービス(プロ野球の球場、Jリーグのスタジアムなど) (3)宿泊施設のサービス(旅館、ホテルなど) (4)その他のサービス(交通機関、情報通信機器、その他、上記に例示されていないサービスなども、自由に取り上げてください) |
| 選抜区分 | 指定校制学校推薦型選抜 公募制学校推薦型選抜(学業評価型) 文化・スポーツ実績制学校推薦型選抜 一般総合型選抜(活動評価型) 併願総合型選抜(活動評価型) 付属高校生対象総合型選抜(学業評価型、活動評価型、併願型) 2年次編入学試験、3年次編入学試験 |
|---|---|
| 課題 | (1)次の枠内の文章を参考にして、記述してください。
サービス創造とは、便利さ、快適さ、楽しさなどを生み出し、人や社会の幸福に貢献する活動です。私たちの暮らしは、多様なサービス業によって支えられており、現代はまさにサービス社会だと言えましょう。
サービス社会では、サービス業界に限らず、ビジネスに関するすべての活動にサービス創造が求められており、その成功はサービス創造の視点や発想の優劣に大きく関わっています。 なお、どのようなサービスを取り上げるかは自由であり(上に例示されていないサービスでも可)、上に挙げたすべてのサービスについて述べる必要はありません。 |
| 選抜区分 | 外国人留学生特別選抜 外国にルーツを持つ生徒対象特別選抜 |
|---|---|
| 課題 | サービスは、世界中のいたるところで、私たちの生活と深くかかわっています。皆さんも、買い物をしたり、スポーツ観戦をしたり、旅行に出かけたりする際、様々なサービスの提供を受けた経験があるでしょう。 あなたが出身国で日頃利用していた様々なサービスのうち、下記の中から1つを選び、日本のサービスと比較しながら、利用者の満足度をより向上させるための改善提案(新しい提案)を具体的に述べてください。 (1)商業施設のサービス(スーパーマーケット、ショッピングモールなど) (2)スポーツ施設のサービス(サッカースタジアム、フィットネスクラブなど) (3)宿泊施設のサービス(ホテル、旅館など) (4)交通機関(飛行機、鉄道、バス、タクシーなど) (5)その他のサービス(その他、上記に例示されていないサービスなども、自由に取り上げてください) |
| 選抜区分 | 指定校制学校推薦型選抜 公募制学校推薦型選抜(学業評価型) 文化・スポーツ実績制学校推薦型選抜 給費生総合型選抜(プレゼンテーション型、検定資格評価型、卒業教員連携型) 一般総合型選抜(活動評価型) 併願総合型選抜(活動評価型) 付属高校生対象総合型選抜(学業評価型、活動評価型、併願型) 2年次編入学試験、3年次編入学試験 |
|---|---|
| 課題 | (1)今日、「地球温暖化(Global Warming)」の時代は終わり、「地球沸騰化(Global Boiling)」の時代がやってきたとも言われています。一方、世界で2050年温室効果ガス排出実質ゼロを目指す動きが活発化しています。人間社会を構成する家計・企業・政府の各部門は、その実現のためにそれぞれどのような対策を取る必要があるでしょうか。あなたの考えを具体的に述べてください。 (2)観光を通じた地域活性化は、多くの自治体にとって重要な政策課題となっていますが、その一方で、観光客の集中による環境負荷や地域住民との摩擦といったオーバーツーリズムの問題なども指摘されています。観光による地域活性化を持続可能な形で実現するには何が必要か、あなたの考えを具体的に述べてください。 (3)近年、伝統行事や催し物などを通じた地域における人々のつながりが希薄になりつつあります。地域において住民につながりがあることの重要性を具体的な例を挙げて説明し、地域で人々がつながる方法について提案してください。 |
| 選抜区分 | 外国人留学生特別選抜 外国にルーツを持つ生徒対象特別選抜 |
|---|---|
| 課題 | (1)国籍や民族などの異なる人々が地域で共に生きていくうえでの課題について、具体的な事例や身近な経験をひとつ挙げ、あなたの考えを述べてください。 |
