7月20～24日、学生7名がインド工科大学ハイデラバード校(IITH)、学習院大学の学生とともに、国際AIワークショップ「LC Global(IITH Project)」に参加し、生成AIを活用したアプリ開発に挑戦しました。
本プログラムは、生成AIを活用した国際PBL(Project-Based Learning)を通じて、異文化協働による課題解決能力やAI活用能力、英語によるコミュニケーション能力を向上を目的としています。参加学生は、日本とインドの混成チームを編成し、社会課題の分析からアイデア創出、プロトタイプ開発まで取り組みました。
ワークショップに先立ち、学生たちは5月から毎週オンラインでインド工科大学ハイデラバード校の学生と交流しながら準備を進めました。約2カ月にわたってチームごとにアイデアをブラッシュアップしました。
本学からは2チームが参加し、「学内での情報共有を促進するソリューション」や「学生同士のネットワーク形成を支援するサービス」をテーマに検討を行いました。学生たちは生成AIや開発ツールを活用しながらプロトタイプ制作に取り組み、実際に試作版アプリを完成させました。
特に、学内向け情報共有アプリを提案したチームは、学生が大学の学生向けポータルサイトをより活用しやすくする仕組みを考案しました。イベント情報を写真付きで紹介するSNS風の表示機能や、性格診断に基づいておすすめのイベントを提案する機能など、学生目線のアイデアを盛り込んだアプリのプロトタイプを開発しました。
最終日には、各チームが英語による成果発表を実施。参加大学の学生・教員からフィードバックを受けました。今後は、12月に学会での発表を行うほか、動作検証や学生アンケートなどを実施し、引き続きより活用しやすいアプリにするための研究を続けていきます。
今回のプログラムでは、文系の学生でも生成AIを活用することでアプリ開発に挑戦できることを実感しました。オンラインでの活動では英語や知識レベルの違いから意思疎通に苦労する場面もありましたが、日本での5日間の共同作業を通じて、英語やITに対する心理的なハードルが大きく下がり、自分の可能性が広がったと感じています。今後はさらに研究を続け、IT系企業への就職も視野に入れていきたいです。
商経学部経済学科3年 安田菜那さん(千葉南高校出身)